Le Gouvernement de la République Démocratique du Congo a examiné et approuvé, lors du Conseil des ministres du vendredi 12 juin 2026, la Politique nationale des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation et la Formation (TICEF), selon le compte rendu de la réunion consulté par NUMERICO.CD.
Présenté par la ministre d’État en charge de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu, ce document définit les orientations stratégiques destinées à encadrer l’intégration des outils numériques dans l’ensemble du système éducatif congolais. Son champ d’application couvre l’enseignement primaire, secondaire et supérieur, ainsi que la recherche scientifique, la formation professionnelle, l’alphabétisation et l’éducation non formelle.
À travers cette politique, les autorités ambitionnent d’harmoniser les différentes initiatives numériques du secteur éducatif. Malgré les progrès enregistrés ces dernières années, plusieurs projets technologiques continuent d’évoluer de manière isolée, limitant leur efficacité et leur impact à grande échelle.
La TICEF vise ainsi à renforcer la coordination des plateformes et programmes numériques, tout en garantissant leur interconnexion, leur sécurité et leur alignement avec les orientations nationales. Elle s’inscrit également dans la dynamique de la future Stratégie sectorielle intérimaire de l’éducation et de la formation (SSIEF) pour la période 2026-2030.
Le document repose sur 19 principes opérationnels structurés autour de six piliers majeurs. Parmi les priorités figurent le renforcement de la gouvernance numérique, l’élargissement de l’accès aux technologies éducatives, l’amélioration de la gestion des données, l’élévation de la qualité des apprentissages, la promotion de l’innovation ainsi que l’intégration des exigences éthiques dans l’usage du numérique.
L’adoption de cette politique par le Conseil des ministres marque une étape importante vers l’institutionnalisation du numérique dans le secteur éducatif en RDC.
Jonas TSHIPADI | NUMERICO.CD
